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   评价模式要发挥其激励作用、兼具辅助剖析诊断学生成长问题的功能,让教师更多地去关注学生成长的每一阶段,从而有利于家长、教师引导学生扬长避短,帮助每个学生展现其独一无二的风采。二要紧紧抓住粤港澳大湾区和深圳先行示范区建设重大历史机遇,强化自主创新,提高电力保障水平,万无一失守好安全底线,加快建设国际一流清洁能源企业,助推广东高质量发展。

 

  网络谣传的截图。12月23日,深圳市交通运输局在深圳论坛中回帖。

 

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   对学生的评价,更多应当着眼于未来,着眼于有利于学生发展的方向。12月24日,记者从深圳市规划和自然资源局获悉,经核查,除卓越大厦、皇岗商务中心、卓越时代广场使用了标准地名外,网上提及的“卓越”系列的地名均为企业自行制定的推广名,未使用标准地名。

 

   省委副书记、深圳市委书记王伟中参加调研。教育的“初心”是什么?每个人有不同的见解,但是有一点是毋庸置疑的,那就是使每一个受教育者变得更好。

 

   教育是一个不断向前的过程,那么推行“千人一面”的综评,是否会通过“达标”与“不达标”等形式来人为地将学生综合素质进行优劣评级,是否会产生以偏概全、盲目论断的现象呢?学科知识掌握程度可以依赖考分达标与否来评判,而学生综合素质评价却是不能简单地用达标与否进行标签化评判,综评体系是立足于促进学生在义务教育阶段发现自身优势,全面提升自我的目的,这是一个宽容而开放的促优体系,而不是严谨的知识考核体系。(徐林岳宗)

 

  (环彦博 20200407 环彦博)

信息来源: 湖南日报    责任编辑: 环彦博
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