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  教学正式开始之前,我跟着邱老师听课,借鉴她的课堂,吸取教学中的精华,“消化”成为对自己教学有用的材料。“我的支教之路”是要做什么?“我的支教之路”,是想要记录深圳支教老师的经历,不管是经历了的,还是正经历着的,更或者想要的经历的,我都想要把它记录下来,成为文字,源远流长。

 

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   或许仅仅一节课,对孩子们的改变并不是立竿见影。3年后,当我再回首往事,我开始发现,我最喜爱和孩子们在一起,我喜欢他们的纯真,喜欢他们的可爱,喜欢他们的一切的一切,但我实在没必要去当老师。

 

   “我的支教之路”的灵感来自于深圳市罗湖区莲南小学的一位语文老师,作为媒体记者的我,对他进行了关于学校阅读建设方面的专访,偶然提起他支教的事情,我甚是钦佩。当记者初次见到全老师的时候,一眼认定她会是个有故事的老师。

 

  (环彦博 20191206 环彦博)

信息来源: 湖南日报    责任编辑: 环彦博
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